“令人惊叹！”BIEA 科创大赛设计师Alex博士评价大赛报告
BIEA国际青少年科创大赛6月4日正式进入第二轮比拼——视频报告，这一环节基于各队在第一轮环节中所提交的科创报告，将报告中的创意转化为现实。对此，科创大赛总设计师Alex博士在评价科创报告整体水平时曾表示：“很明显，许多团队都在努力进行彻底的研究、设计和写下他们拯救濒临灭绝的动物物种的想法。我们对比赛的参赛作品印象深刻。”
图为Alex Holmes博士在演讲
Alex Holmes博士在英国科创领域拥有极高声望，她不仅是2015年英国国家科学教学奖得主，还在许多国际会议上发表了关于推动STEM教育的演讲，并为STEM学校撰写过相关书籍。提到此次科创大赛各国家地区提交的创意报告，Alex博士分享了她对整体报告的看法。
此次参赛动物的种类令人印象深刻，不少动物与参赛队伍所在地区相关，这让我们在学习STEM的同时也增长了很多关于动物的知识。比如 Coleraine文法学校关于姥鲨的研究，这种鲨鱼曾在爱尔兰水域出现过，但后来很少再看到；来自波黑的Srednja skola Jablanica学校队伍则主要研究波黑境内的野生动物，包括猞猁、狼和摩弗伦羊；来自印度的visakha valley 学校选择了小熊猫作为他们的项目重点；谢菲尔德帕克学院的一个团队则选择了有“塔斯马尼亚魔鬼”之称的袋獾作为保护对象。
图为Alex Holmes博士出席BIEA STEM论坛
除了在动物选择上各队伍为大赛评委们留下了深刻印象，一些团队在报告中叙述了创新的实验方法也令人难以忘记。有一个研究小组在达尔文狐身上进行了一项实地测试，目的是通过无人机在不同高度对动物进行计数。还有一个团队在关于海龟的报告中测试了不同材料的强度，并测量了发动机的推力，以帮助确定最终的无人机规格。还有很多团队使用CAD和3D打印来协助改造无人机。来自美国的Topkids Center队伍为他们的双峰驼项目提供了一个出色的设计规范；而英国肯特中学的一个小组借助3 D打印来设计他们的无人机规格，并为他们所保护的动物斑马开发了一条飞行模拟路径。来自杭州上海世界外国语小学的研究小组还将5G无线信号技术运用到无人机上，以此来对面积巨大的藏羚羊保护区进行深度考察。
Alex Holmes博士表示：“基本所有参赛团队的报告都展示了优秀的改造创意，同时对团队角色进行了清晰的描述。以上所述也只是众多精彩报告中的一部分，除此之外还有很多极富创意与智慧的报告无法一一列举；通过这些报告，我们完全有理由相信，各队所提交的视频以及他们的现场决赛一定更值得我们期待！”
以科创，观世界——BIEA 国际青少年科创大赛吸引众多英美学校参加
6月4日，BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛团队完成了最后两个视频的递交，这也是决赛阶段评委判定选手得分的一项重要标准。如果说此前各队提交的无人机改造报告让我们看到了这些科创少年们丰富的科技知识和强大的想象力，那么此次所提交的视频，绝对是将梦想转化为现实的硬核操作！
在众多参赛队伍中，不乏有动手能力非常强的选手，来自英国切斯特国际学校(Chester International School)的选手，就是其中的代表。值得一提的是，切斯特国际学校在环保等人文主义方面颇有心得。学校实行“无纸”教学，学生们没有书籍或课本，所有教学活动都通过笔记本线上完成。科创教育也是学校的亮点，学校为学生们配置了3D打印机等科创设施，鼓励大家动手实践。也正因如此，把科创与人文主义相结合的BIEA国际青少年科创大赛深深吸引了切斯特国际学校学生。
切斯特国际学校团队在探讨无人机改造方案
这支由4个队员组成的小组包括3个男生和一个女生，大家分工明确，在各自擅长的领域为团队贡献力量。女生对所要保护的动物——红狼做了大量的调查，为改造无人机提供生物学帮助；其他三位男生分别负责无人机整体结构设计和改造，并将所有设计工作与保护红狼紧密相连。
为了让改造看起来更棒，4个都没有艺术设计基础的队员们从零学起，通过网上视频和向专家咨询，掌握了喷绘、上漆及3D打印技术。
切斯特国际学校团队在进行无人机试飞
BIEA国际青少年科创大赛不仅让队员们提升了科创水平，更增强了大家的团队意识。“此前队员们没有操作过无人机，所以第一次试飞充满了乐趣和‘惊险’。负责操纵的队员让无人机越飞越远无法停下来，其他队员惊慌地追了很远，并在无人机掉下来的时候顺利接住了它。瞧，合作多么重要！”指导老师Montana Hull介绍道。
同样将团队合作放在重要位置的还有来自美国洛杉矶的科创兴趣中心“Topkids Center”，今年他们派出的两支队伍Paracop和Zuberi分别进入了11-14年龄组和15-17年龄组决赛。
Topkids Center的同学们正在讨论无人机改造创意
指导教师Chris Chai介绍：“当我们第一次听说BIEA科创大赛并观看去年STEM比赛的视频时，大家都感到非常兴奋，因为这是将科创知识运用到保护现实世界的绝佳契机。而让学生们与来自世界各地的科创少年们同台竞技，可以促进国际友谊、交流科创心得。”
在最初选择想要保护的动物时，队员们设定了很多方案，印第安纳蝙蝠、鬣蜥、企鹅、秃鹰、蓝脚鲣鸟、骆驼都被队员们仔细研究过。最终，Paracop组选择了双峰驼，而Zuberi组选择了非洲企鹅。
同学们正在试验改造方案是否可行
在准备比赛的过程中，老师们为了鼓励孩子们互相启发和交流，特意让两个年龄组的学生一起讨论。如此一来，高年龄组可以在专业技术和飞行操作上给低年龄组很多帮助，而低年龄组又在创意构思中，提出很多天马行空、新奇有趣的建议。
对于家长如何更好地支持孩子们的科创兴趣，Chris Chai老师也给出了自己的建议：“我们身边的一切几乎都与科学、技术、工程和数学（STEM）密不可分。培养孩子的STEM兴趣要先了解孩子真正感兴趣的领域，然后抓住每一个机会在这一领域引入STEM学习。”
STEM教育全球化 BIEA 科创大赛“一带一路”国家队伍大放异彩
科技的飞速发展与全球化的前进步伐，不断刷新未来世界对人才的严苛要求。STEM教育的概念从被提出到推广经历了漫长的时间，但它从未像今天这样备受全球关注。随着BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛队伍名单的公布，“一带一路”国家相关团队关于无人机改造拯救濒危动物的创意报告，也吸引了关心比赛的人们的关注。
来自波斯尼亚和黑塞哥维那（简称“波黑”）的莫斯塔尔联合世界学院（United World College in Mostar，简称UWCiM），派出的一支队伍获得了大赛15-17岁年龄组的决赛资格。作为一所全球知名的IB学校（开设国际文凭IB课程的学校），该校派出的队伍以秃鹫为保护对象，借用无人机改造对其跟踪、观察了解它们的生活轨迹，解决秃鹫因以动物尸体为食，存在易传播疾病、对生态系统造成威胁的问题。
UWCiM学校的队伍在讨论无机人改造创意
初赛过程中，通过对秃鹫生存环境及生活习性的深入了解，同学们在集思广益后决定将无人机机身颜色进行改造，并利用编程设计特定区域导航来解决在跟踪秃鹫过程中的电池续航问题。然而困住同学们的最大难题并不是运用技术去实现想法，而是在有限的预算内实现改造创意。好在同学们经过与BIEA科创委员会的多番沟通了解，以及在各设计环节上多次斟酌不断优化改造创意，最终将无人机运输成本省下的费用合理应用到改造方案上，按时保质地提交了全队成员都满意的无人机改造报告。
UWCiM学校的队伍在排练无人机报告演讲
将科技创新作为经济发展“助力器”的印度，在信息技术领域的实力一直不容小觑。印度的Silver Oaks International School一支队伍荣幸闯入9-11岁年龄组决赛，该校校长Sunitha Yernagula女士在一份报告中跟全校师生分享了这一喜讯。
参赛的学生将被疯狂盗猎的穿山甲作为拯救对象，力求通过无人机改造对其进行跟踪保护。同学们在报告中重点探讨了如何通过外形改造与Python编程去设计无人机，令其能深入到人类无法涉足的区域，去跟踪生活在人迹罕至地区的穿山甲，然后更好地观察它们的生存状况。
Silver Oaks International School的选手在与校长交流无人机改造创意
Sunitha校长认为，BIEA（2019）国际青少年科创大赛以“无人机大战物种灭绝”为主题，而Silver Oaks的学生能入围决赛，对他们来说将会是一次难忘的经验。比赛不仅为学生的科创学习提供了实践平台，同时将保护动物这一概念植入学生思想，这有助于培养他们在掌控科技的同时树立良好的环保意识，令他们意识到这几十年来困扰世界的巨大问题，很多是生态环境恶化带来的影响。
Silver Oaks International School的选手与校长、指导老师
除了波黑与印度，斯里兰卡也是一个非常注重国民教育的国家，来自其首都科伦坡的一所国际学校——Gateway College Colombo，就有一支队伍取得了大赛11-14岁年龄组的决赛资格。
据了解，这所学校在STEM教育方面有着大量投入，目前在中学设有一个创新工作室，用来支持学生在科学领域的探索、创新和发明。此次入围的队伍以亚洲象为拯救目标，在考虑借助无人机进行实时监视、收集影像的同时，还希望无人机能在为大象提供治疗等方面发挥作用。因此他们在执行中着重讨论了传感器、电机等元件的改造想法。
创新教育已然成为各国培养复合型创新型人才的重要突破口，每个国家都有着自己的STEM教育发展战略。然而创新教育的意义不仅仅在于提供知识，为学生创造实践科创想法的平台也同等重要！
BIEA（2019）国际青少年科创大赛合作伙伴——Born Free Foundation教育部主任Laura Gosset在STEM论坛上的发言，或许是对创新教育全球化的最好注解：在野生动物保护迫在眉睫的当下，能与BIEA携手合作这次国际性赛事，对于Born Free来说意义非凡。这是一个提高孩子们科创技能并唤起大家生态保护意识的绝佳机会。任何一个创意或想法，都有可能在保护濒危物种的现实行动中发挥作用，这对于那些被保护的动物来说，将会是巨大的福音。
百年名校的秘诀！英国伊丽莎白女王学校带你玩转科创
作为STEM教育由来已久的老牌科创大国，同时也是BIEA（2019）国际青少年科创大赛的东道主，英国在此次大赛中的参赛队伍不仅在数量上领先，在初赛中的表现也可圈可点，多支队伍强势闯入决赛。这其中，实力与口碑均堪称英国顶尖名校的伊丽莎白女王学校所派出的队伍，就有着不俗的表现。
伊丽莎白女王学校是一所拥有446年历史的老牌男校，与哈罗公学、伊顿公学等知名私校一样久负盛名，在国际上拥有极高的口碑。学校一直以来都将培养学生的科技水平和创新能力作为教学重点，无人机、VEX机器人等当今世界前沿科技，都是学校鼓励学生们探索的重点领域，并在国际上相关比赛中屡获佳绩。
伊丽莎白女王学校
谈到此次参赛原因，学校科技部主管Michael Noonan介绍道，“学校里科创氛围浓厚，今年年初，学校一名叫Aryan Jain的学生在网上偶然发现了BIEA国际青少年科创大赛的信息，立刻被里面的创意与构思吸引，很快就在身边找到了一群志同道合的伙伴组成了队伍报名参赛。”
对于学生们参赛的决定，老师们非常支持，但更加鼓励学生们自主探索。“从最初动物种类的选择，到着手创作报告，再到根据理论进行无人机改造，都是队员们自己一点点发掘、探索的结果。” Michael说起学生们的参赛表现，语气自豪。
团队队员们正在讨论
为了选择保护的动物，队员们列出了一串长长的濒临灭绝的动物名单，并逐个探索无人机在保护这些动物方面所能发挥的作用。讨论的结果是，队员们都表示对开发滑翔机式无人机有着浓厚的兴趣，因此选择一个分布区域面积比较大的动物很有必要，而黑犀牛就是非常不错的选择。
队员们为此查找了很多文献资料，创造性地将军事领域的监视技术，转而运用到对黑犀牛的保护性检测当中。同时，缜密的数学知识也发挥了不可替代的作用，为了精确计算像素分辨率，队员们进行了庞大且复杂的方程式推导，并成功确定了最终模型。
团队队员们正在合力研究无人机部件改造
然而就在大家对于比赛踌躇满志的时候，一个难题横在了他们面前——初赛报告提交的截止时间与学校的考试时间重合，该如何在有限的时间兼顾比赛与考试呢？尽管孩子们平时成绩都很优异，考试对他们来说非常重要，但他们也深深被这次大赛所吸引，下定决心要设计出最好的作品。为此，队员们将所有需要完成的工作进行了细致的分工，几乎将所有学习以外的时间都用来准备报告。就在报告提交的前两天，队员们几乎每天都要工作14个小时以上，功夫不负有心人，最终在规定时间内顺利提交了报告，并一路闯入决赛。
随着决赛入围信息的公布，队员们士气大振，对即将到来的决赛踟蹰满志。为了将团队的创意最完美地展现，队员们一致决定要亲手搭建、创造一架无人机，而非直接购买无人机。如此一来，整个设计的难度将大大增加，可大家依旧信念坚定。
团队队员就无人机改造正在进行试验
为了在有限的时间内完成创作，这个由5名队员组成的队伍分为了电子团队、视频团队和机身团队，这三个分工不同但又紧密相连的团队。电子团队专注于为无人机提供动力和控制力，并确保所有使用的部件的兼容性，是决定整个队伍协作性的关键一环。视频团队重在制作视频、编写脚本以及灵活处理其他问题，例如安排3D打印、统筹预算等。而机身团队则在设计无人机底盘、机身构造等方面发挥了重要作用，是将设计现实化的重要环节。
别看团队人员不多，但在精确分工和紧密配合之下，决赛的准备工作正在有条不紊地进行，团队的每个人都对7月4日将于伦敦举办的科创盛会期待不已。
“我为队员们的表现感到无比自豪，他们完全凭借自己的努力在参与比赛，这其中的收获一定非常巨大。当得知他们进入决赛的消息后，学校很多其他学生也为他们高兴，并对BIEA的科创比赛产生了强烈的兴趣，相信以后会有更多学生加入其中。”Michael 介绍道。
学校简介：
伊丽莎白女王学校建校于1573年，是由国家资助的文法学校，拥有446年培养自信、干练、负责任的年轻人的经验与历史。学校提供全精英式教学，让在此接受教育的男孩们在学术和课外活动中尽情发挥他们的其巨大潜力。
实力蹍压，国际科创青少年的无人机改造报告创意频现！
如果给您一百英镑用于改造一架无人机，让其能投入到动物保护领域中，您会有怎样的改造创意？BIEA（2019）国际青少年科创大赛入围决赛的18个国家地区共计45支队伍，运用他们所掌握的STEM知识及对保护濒危动物的人文情怀，发挥团队精神将天马行空的改造想法变成可被实践的创意报告，最终在上百份报告中脱颖而出给大赛评委留下深刻印象。
本届大赛主题为“无人机大战物种灭绝”，拯救濒危动物是无人机改造的初衷，这些动物可能处于高原、沙漠、海洋或平原，复杂的飞行环境是改造工作面临的重要挑战。令人惊喜的是，在入围决赛的45支队伍提交的创意报告中，三个年龄组的科创青少年们都敏锐地捕捉到问题的关键点。
外形改造作为各队伍关注的首要环节，青少年们不仅考虑到温度、风沙等自然因素对机身的要求，还考虑到隐蔽性、便携性等机身因素对执行任务的影响。9-11岁年龄组的队伍通过绘画形式绘制了他们理想的无人机样式，11-14岁、15-17岁年龄组的队伍则借助CAD软件及3D打印技术设计出他们心中的无人机。科创青少年们还通过反复的比对、验证，在固定翼无人机，多旋翼无人机、单旋翼无人机等类型中，挑选出能更好适应飞行环境的机型进行改造。大家各凭能力运用所掌握的STEM技能为梦想插上飞翔的翅膀。
在这场看似非常酷的拯救行动背后，如何借助无人机跟踪目标动物、记录它们的生存状态、帮助护林人员发现偷猎者，是对青少年们STEM技能的巨大挑战。无人机的飞行高度与噪音将决定其会否对动物造成惊吓或被偷猎者发现从而被击落。怎样改造无人机令它飞得更高、产生的噪音更小、获取的影像更多更全面更清晰是每支队伍都在考虑并致力解决的问题。
科创青少年们讨论的第一个重点是无人机机身的选材问题。首先，机身材料要选用质量轻、强度高的材料，目的是提高飞行的稳定性与承载能力，同时降低能耗。其次，机身材料要有良好的外部环境适应性，比如对大气湿度、温度、光照、风速等外部条件急剧变化时的适应能力。铝合金、镁合金、EPP材料、EPO材料、ABS塑料、碳纤维复合材料等可用于制作机身的材料纷纷被纳入科创青少年们的视野。经过反复论证与实验，碳纤维复合材料因其质量轻、强度高、稳定性高成为大多数队伍的首选材料。
好的机身材料保证了无人机在不同环境条件下的正常作业并有助提高其飞行高度，但它并不能更好地解决无人机的噪音问题。机智的科创青少年们把解决问题的焦点集中在电机身上，因为低频使用电机能有效降低噪音带来的影响。非常多的队伍在报告中论证了这一想法并给出选择相应电机的理由。英国有支队伍从无人机结构及负载能力方面考虑，借助空气动力学知识减少电机压力，在降低噪音的同时提高了无人机的机动性；中国有支队伍通过计算每台无人机可承受的发动机重量并结合KV值等数据挑选了理想的电机模型；斯里兰卡的一支队伍则发现采用无刷电机能更好地减少噪音。
在有效解决了无人机的机身选材及噪音问题后，如何实现动物追踪、发现偷猎者、完成拯救任务成为所有参赛队伍的终极挑战！科创青少年们在无人机控制、摄像机跟踪拍摄、数据处理上苦心钻研，每支队伍都提出了自己的独到创意。
北爱尔兰一支队伍深入研究相机与无人机身绞盘的连接和防水措施，以令其能更靠近水面；中国一支队伍则考虑用星光级超低照度传感器摄像头来提高无人机夜间拍摄的图像质量；墨西哥有队伍决定用红外摄像机和远程相机来识别对象并验证动作的准确性；加拿大有队伍采用热成像相机来收集动物数据。至于通过不同摄像机采集到的动物数据应该如何解读，科创青少年们更是各显其能。或运用Python编程实现无人机控制、或使用arduino模组实现无人机视觉算法、或加入AI算法提高无人机的自适应能力及识别精度……科创青少年们将他们所学到的多门学科知识进行融合、输出，最终提交了一份份具有自身团队特色的无人机创意改造报告。
STEM教育已然成为国际教育舞台上最璀璨的明星，然而STEM并不单向青少年灌输科创知识，更重要的还需要为他们提供输出知识的实践平台。毕竟创新是一个高度复杂的系统工程，唯有学以致用，为科创青少年们提供多学科知识综合运用的机会，让青少年在日新月异的科技发展中创新思维，掌控科技并培养其心怀世界的人文态度，我们的乐见未来才得以到来！
BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛入围队名单公布，中国十支队伍入选
经过近4个月的激烈角逐和选拔，4月23日，BIEA（2019）国际青少年科创大赛决赛入围名单尘埃落定，来自英国、中国、美国、澳大利亚、加拿大、印度等 18个国家和地区分别代表三个不同年龄组的共计45支队伍成功入围，并将于7月4日奔赴伦敦，在英国皇家空军博物馆展开最后竞赛。中国共有十支队伍入围，分别是上海4支，北京1支，浙江2支，澳门3支。 同时，比赛进入第二环节——创意制作和激情演说。
BIEA国际青少年科创大赛（简称大赛）是由英国国际教育协会（BIEA） 主办，针对18岁以下学生的国际性科创赛事，赛区触及全球各个角落。赛事旨在提高各国学生的科技创新水平，激发学生们对科学、技术、工程、数学和艺术的热情。同时，将饱含人文情怀的世界观镌刻在比赛主题中，不仅增加了青少年学生的责任感与使命感，又搭建起科技创新与现实应用之间的桥梁。
图为英国北爱尔兰科尔雷因文法学校（Coleraine Grammar School）的学生与阿尔斯特大学（Ulster University） 媒体学院副院长艾伦·胡克进行无人机学习。
比赛每年举办一届，每届一个科创主题，共分五个环节。从每年1月发布大赛科技门类和主题，到7月进行决赛，赛程历时共7个月。2019年，大赛主题“无人机大战物种灭绝”自1月15日发布，迅速引起了全球热切关注。短短三月，大赛波及全球30000余所学校，34个国家和地区的学校组队报名参赛。按照比赛要求，参赛队伍必须由3—5人组成，比赛从始至终都体现和要求团队的密切配合和协作。初赛的要求是，参赛团队提交其无人机拯救濒危动物的科学报告。
BIEA大赛专家评委们在审阅这些报告时，被队员们奇妙的创意、大胆的设计、慎密的逻辑、动人的描述所感动，“看孩子们的这些报告，就是一个充满爱、充满美好、充满希望、充满激励的科技之旅……”“雪豹、抹香鲸、四色啄花鸟、非洲象……这些濒临灭绝的动物也从未这样亲近过……”大赛评委们纷纷表示。
大赛专家评委对大赛科学报告环节给出的总体评价是：“报告的整体质量令人震惊，尤其是很多海外参赛队伍是以第二语言（英文）提交报告。在有些部分，如收集无人机原始数据进行二次研究并创新实验调查的水准完全超越了中学生的水平，堪比本科生。”
按照大赛规定这些报告在决赛后会对外公布展示。
根据大赛的进程，入围决赛的45支队伍将收到由BIEA提供的科创基金用于限额制作出自己创意设计的无人机，并于6月4日前提交展示此无人机飞行效果的视频；6月4日前一并提交的还有一个围绕此创意的演讲视频。在此期间BIEA的STEM大使将分别奔赴世界各地的学校去协助参赛团队完成任务。成功完成这两项任务的团队将于7月4日赴伦敦参加最后决赛，并有机会赢取5000英镑的华冠大奖。 届时，英国皇家空军博物馆的上空，满载创意的飞行器将在代表世界各地的莘莘学子的操控下上演激情与挑战、梦想与荣光的巅峰对决。
图为上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区的选手与导师在一起探讨无人机改造方案。
“The overall quality of the reports was astounding, more so when we consider that many young people were submitting reports in a second language. In some cases, the standards of secondary research and innovative experimental investigations to gather primary data for drone specifications were worthy of undergraduates rather than secondary school students.”
——Dr Alex Holmes, Head of STEM, BIEA
“报告的整体质量令人震惊，尤其是很多海外参赛队伍是以第二语言（英文）提交报告。在有些部分，如收集无人机原始数据进行二次研究并创新实验调查的水准完全超越了中学生的水平，堪比本科生。”
——大赛专家评委会
“Wildlife is coming under increasing threat from human actions so Born Free is thrilled to be partnering with BIEA on this competition. It’s a chance to help the next generation understand the real-world application of STEM skills. How we can effectively use technology to protect and monitor wildlife populations could be the difference between extinction and survival for some of the world’s most threatened species.”
——Laura Gosset, Head of Education, Born Free
“在野生动物保护迫在眉睫的当下，能与BIEA携手合作这次国际性赛事，对于Born Free来说意义非凡。这是一个提高孩子们科创技能并唤起大家生态保护意识的绝佳机会。任何一个创意或想法，都有可能在保护濒危物种的现实行动中发挥作用，这对于那些被保护的动物来说，将会是巨大的福音。”
——Born Free教育部主任Laura Gosset
“BIEA aims to bring together educators and young people of all ages from around the world who share a passion for Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). We hope our chosen topic will not only illustrate to the audience the importance of technological innovation when it comes to environmental protection, but also inspire the next generation of STEM graduates to put their minds to solving these pressing world issues”.
——David Hanson, STEM Chairman, BIEA
“科学技术的发展应着眼于在更广泛的宇宙环境中的全面发展，着眼于关心人类和生命，为整个地球提供积极的推进力。STEM的教育就是培养学生对世界的科学，技术和人文主义态度。这就是BIEA国际青少年科创大赛的目的。”
——BIEA科创主席David Hanson
入围名单请查询：https://cn.bieacompetition.org.uk/announcement
更多有关BIEA(2019)国际青少年科创大赛的新闻，请访问大赛官方网站https://cn.bieacompetition.org.uk，
或关注BIEA官方微信公众号BIEAnews。
祝贺以下中国团队入围决赛：
上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区（12-14岁初中组）
上海华东师范大学第二附属中学紫竹校区（12-14岁初中组）
上海华东师范大学第二附属中学国际部（12-14岁初中组）
上海华东师范大学第二附属中学国际部（15-17岁高中组）
北京世青国际学校（15-17岁高中组）
杭州上海世界外国语小学（9-11岁小学组）
杭州上海世界外国语小学（9-11岁小学组）
澳门培道中学（15-17岁高中组）
澳门同善堂中学（12-14岁初中组）
澳门同善堂中学（15-17岁高中组）
英国国际教育协会董事局主席与中国国际文化交流中心秘书长在京会晤，英中教育合作再谱新章
导语：
英国国际教育协会（BIEA）2019年1月在英国伦敦成功举办的STEM高峰论坛暨国际青少年科创大赛启动仪式受到全球广泛关注，中国方面亦反应热烈；同时，BIEA 英式早期教育联盟（Early Years League）项目2018年11月在中国首发后，在中国学前教育界也引起了热烈反响。BIEA英国总部收到许多来自中国学校、机构关于STEM教育的合作需求及学前教育的合作诉求。为此，BIEA董事局主席Gareth Bullock 3月18日亲自带队受邀访华，将分别拜会中国国际文化交流中心、中国宋庆龄基金会、中国教育国际交流协会等中国文化、教育机构进行关于英中国际教育交流、科创教育（STEM）和学前教育（EYFS）的会晤与商榷。同时还将与British Council、DIT等英国驻中国机构进行会见会谈，就如何更好地推动两国之间的文化教育交流与发展及在中国推进BIEA的项目进行深入探讨。BIEA董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho、国际发展总监Alex Zhang陪同访华。
3月19日，英国国际教育协会（BIEA）董事局主席GarethBullock、董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho等一行应邀在京到访中国国际文化交流中心，受到中心秘书长许红海、外联部主任张筱宗等的热情接待，亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男出席会谈。三方就推进中英两国的友谊、文化交流和国际教育发展进行了亲切友好的会谈和广泛深入的交流。
Gareth主席与许红海秘书长会谈
许红海秘书长向Gareth主席一行介绍了中国国际文化交流中心的概况。许秘书长介绍，中国国际文化交流中心作为一个从事民间国际文化交流的全国性、非营利社会团体，成立至今已有三十五载，一直致力于加强中国与世界各国的文化联系。许秘书长还谈到，中英两国文化交流由来已久，伴随两国最高领导人的交好互访，两国在教育领域的交流合作也必将迈上新台阶。
亚太交流与合作基金会副主席肖武男向两方介绍了基金会的成立背景。肖主席介绍道，基金会由亚太地区现任或卸任政要、著名学者和社会活动家、具有世界性影响力的企业及研究机构共同发起组建，机构本身与亚太地区政府及其相关组织保持着广泛和建设性的联系与合作。肖主席表示，基金会愿意为中英两国的文化、教育交流与发展增砖添瓦。
英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。目前英国国际教育协会主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛，并将中国作为新兴市场的代表进行重点关注。
Gareth主席介绍说，去年BIEA在中国首发的面向全球学前教育领域的英式早期教育联盟（Early Years League）项目，受到中国学前教育机构、工作者的热烈欢迎。今年年初BIEA在伦敦举办的首届STEM高峰论坛受到全球范围的热切关注，与之同时启动的2019国际青少年科创大赛报名仪式在短短两个月内就有超过32个国家和地区的学校报名参赛，其中也包括中国的学校团队。同时，BIEA英式科创素拓联盟（STEM League）也备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注，让中国的青少年学生及教育工作者受益于英国先进而成熟的STEM教育体系是BIEA在中国落地STEM科创教育的重点。
许秘书长认为英国科创教育（STEM）起步早于中国，这为中国的科技创新发展提供了借鉴与学习经验，在中英两国交好的新时代背景下，加强两国在科创教育领域的交流与合作，是益于促进双方国际友谊及提升中国青少年科技创新国际视野的双赢之举。
肖主席说，在中英友好交往的新时代背景及中国全面推进科技创新规划的战略驱动下，引进国际先进科创理念，提升并发展中国青少年的科创水平是大势所趋。对于国际项目的合作共建，亚太交流与合作基金会此前有过经验。
会后，三方就在中国建设国际青少年科创中心签署了谅解合作备忘录。
第一排左起肖武男主席、许红海秘书长、Gareth主席
国际青少年科创中心项目由BIEA 国际青少年科创大赛、STEM 国际青少年科创平台基地两个部分构成，以发现、培养和聚合世界型科技创新青少年人才为宗旨，致力于提升国际青少年STEM 教育水平，培养、发现和孵化STEM 项目及人才的集合线下交流、培训、实践与线上学习、合作的平台。
三方认为，在中国国际文化交流中心的指导下，亚太交流与合作基金会的参与中，充分利用BIEA丰富的STEM（科技创新）教育资源和项目的国际青少年科创中心必将广受青睐，成为中国和世界青少年人才发展计划中的重要组成部分。
签约之后，中国国际文化交流中心与BIEA双方互赠礼物，气氛热烈友好。
许红海秘书长向Gareth主席赠送礼物
让更多学生受益于优质英式教育资源 BIEA在华项目得到英国文化教育协会全力支持
导语：
英国国际教育协会（BIEA）2019年1 月在英国伦敦成功举办的STEM高峰论坛暨国际青少年科创大赛启动仪式受到全球广泛关注，中国方面亦反应热烈；同时，BIEA 英式早期教育联盟（Early Years League）项目2018年11月在中国首发后，在中国学前教育界也引起了热烈反响。BIEA英国总部收到许多来自中国学校、机构关于STEM教育的合作需求及学前教育的合作诉求。为此，BIEA董事局主席Gareth Bullock 3月18日亲自带队受邀访华，将分别拜会中国国际文化交流中心、中国宋庆龄基金会、中国教育国际交流协会等中国文化、教育机构进行关于英中国际教育交流、科创教育（STEM）和学前教育（EYFS）的会晤与商榷。同时还将与British Council 、DIT等英国驻中国机构进行会见会谈，就如何更好地推动两国之间的文化教育交流与发展及在中国推进BIEA的项目进行深入探讨。BIEA董事总经理Nikki Collins、中国区主席Mikky Ho、国际发展总监Alex Zhang陪同访华。
Gareth主席一行与British Council的Jazreel总监的合影
3月18日，英国国际教育协会（BIEA）董事局主席Gareth Bullock一行在京拜会英国大使馆文化教育处（英国文化教育协会British Council），就英式教育在华发展进行会面交流。英国大使馆文化教育处中国教育和体育部总监Jazreel Goh，学校部总监Medy Wang参加会谈。英国文化教育协会对BIEA在华落地英式早期教育（EYFS）及英式科创教育（STEM）两大业务平台表示全力支持，对BIEA国际青少年科创大赛给予高度评价并邀请BIEA参与英国文化教育协会在华的相关活动。
英国文化教育协会作为英国对外提供教育机会与促进文化交流的国际机构，涉及艺术文化、教育、英语语言和社会发展领域，服务对象涵盖文化企业、教育机构、学生等多个群体。BIEA 董事局主席Gareth作为英国文化教育协会董事会重要成员，于去年11月刚刚卸任，在其长达6年的任职期间（2012-2018年），Gareth凭借其金融领域经验，不仅使英国文化教育协会合理运用资源确保协会的商业目标得以稳定实现，更促进协会商业业务战略的有效制定。Gareth主席在英国文化教育协会卸任后即开始担任英国国际教育协会(BIEA)董事局主席。此次到访更像是“回家探亲”。
英国国际教育协会作为一个向英国本土以外国家地区推广英式国际教育的非营利教育组织，在2016年英国脱欧大背景下应运而生，成立以来一直致力于搭建一个可供全球教育体系直接对话、交流和学习的平台，以开阔教育从业者、经营者和投资者的国际视野，促进行业水平的提升。目前英国国际教育协会主要业务涉及学前教育、STEM科创教育及国际青少年科创大赛，并将中国作为新兴市场的代表进行重点关注。
Gareth主席谈到，去年BIEA在中国首发的面向全球学前教育领域的英式早期教育联盟（Early Years League）项目，受到中国学前教育机构、工作者的热烈欢迎，目前英式早期教育联盟在中国的BIEA EYFS合作园所已经落地运行；在此基础上展开的国际互访交流活动每年都输送了大批学前教育工作者前往英国交流学习。Gareth主席还介绍了今年年初BIEA在伦敦举办的首届STEM高峰论坛，受到以英国国际贸易部、British Council 等为代表的英国政府的高度支持与肯定，与之同时启动的2019国际青少年科创大赛报名仪式在短短两个月内就有超过31个国家和地区的学校报名参赛，其中也包括中国的学校团队。同时， BIEA英式科创素拓联盟（STEM League）也备受中国教育领域机构、企业、工作者的关注，让中国的青少年学生及教育工作者受益于英国先进而成熟的STEM教育体系是BIEA在中国落地STEM科创教育的重点。
Jazreel总监在高度评价BIEA国际青少年科创大赛的同时对BIEA在华发展英式国际教育的模式表示认同，并与Gareth主席一行分享了英国文化教育协会在中国推进英中教育文化交流合作的经验与心得。Jazreel总监认为，双方拥有将优质英式教育发展到英国海外的共同目标，在此过程中互相支持至关重要，Jazreel热情邀请BIEA参与到英国文化教育协会在华的后续相关活动中。
双方表示：英国国际教育协会与英国文化教育协会发展英式教育的初衷是一致的。英国的EYFS早期教育和STEM科创教育在国际上一直备受青睐。如何让更多英国海外的教育领域工作者、企业机构、学生及家长能受益于英国优质教育资源，BIEA和British Council 将一起相互支持，共同努力。
BIEA副主席参访河南大学 双方明确合作伙伴关系
2月24日， 英国国际教育协会（BIEA）副主席Chris Waterman在BIEA市场战略部总监冯阳、国际发展部专员吴起峰的陪同下到河南大学参访。河南大学资产经营有限公司党委书记、董事长王恒兵，河南大学资产经营有限公司总经理张磊，河南大学实业有限公司总经理周尚诚，河南大学资产委员会办公室主任葛建华热情接待了Chris主席的到访。随后双方在河南大学资产经营有限公司会议室就英中教育合作问题展开深入交谈。
会议由王恒兵董事长主持。Chris主席首先向河大代表介绍了BIEA的成立宗旨及背后雄厚的英国教育资源。Chris主席提到，BIEA成立于2016年的英国脱欧大背景下，是以专门向英国以外国家地区推广英式国际教育的教育组织。自成立以来，BIEA得到了以DIT（英国国际贸易部）为代表的英国政府和以BRITISH COUNCIL为代表的英国官方资源的大力支持。目前，BIEA的教育资源专注于0-18岁的幼儿教育至中学教育，业务平台主要涉及学前教育（EYFS）和科创教育（STEM）。BIEA每年还举办一次STEM论坛和国际青少年科创大赛，向世界各地的学生推广STEM教育理念及项目。
王恒兵董事长则向Chris主席一行介绍了河大的历史渊源及强大的学科背景，他提到了河南大学在学前教育、基础教育学科和教育心理学等专业在河南省以及全国的影响力。河南大学的前身为留欧美预备学校，对接国际教育的历史来源已久，王董事长表示，仅是这个历史基础，也为双方以后的合作做好了良好的奠基。河大资产经营有限公司作为河南大学转化科技成果、推进产学研紧密结合载体，期待与BIEA在国际教育各项目合作上成为中国首个试点，引领全国的国际教育师资培训项目。随后，王董事长在会议上转述了教育部最新发布的2019年34个工作重点中强调推行的“1+X”（一个学历证书+x个职业证书）制度试点模式，并表示这与BIEA的CPD职业教育培训不谋而合，真可谓天时地利人和！
会上，BIEA市场战略部总监冯阳向王董事长等人详细介绍了BIEA的CPD培训项目，双方就培训内容、培训时长、培训师资等问题展开探讨。河南大学资产经营有限公司总经理张磊在详细了解BIEA STEM培训的相关情况后，与Chris主席一行对培训课程体系及未来的发展方向进行了热烈的交流。
会议最后，为加快推进双方合作事宜，双方成立工作小组，进入项目细节沟通环节。Chris主席表示，BIEA非常乐意和河大一起在中国开启合作试点，共同推进国际教育在中国的落地工作，同时BIEA也将全力支持河大关于国际教育相关专业的发展工作，共同开启英中教育合作篇章。时值中国开春，王董事长表示Chris主席的到访乃是一场“春天的约会”，期待双方的合作开花结果。
图为王恒兵董事长（右二）、Chris主席（右三）与双方代表在河大资产经营有限公司楼前合影留念。
会议结束后，王董事长热情邀请Chris主席一行参观河南大学，并向Chris主席介绍了河南大学的历史及文物建筑，还分享了自己在河南大学求学过程中的趣事。双方行至河大礼堂门前，再次进行合影。
为我们乐见的未来，科技创新助力动物保护
地球上，野生动物灭绝每天都在发生。在过去的一世纪中，至少有96种动物灭绝，而目前世界上的野生动物种类仅是30年前的一半，生态系统的崩溃已成为人类面临的十大威胁之一！
上面这组令人触目惊心的数据来自于英国国际教育协会（BIEA）第一届青少年STEM（Science 科学，Technology技术，Engineering工程，Mathematics数学）与动物保护高峰论坛上，利物浦约翰摩大学学者Joshua Veitch-Michaelis的演讲《机器识别动物》中的分享。
科技的进步令人类的生活越来越便捷、高效和安全，然而人类并不是独自生活在这个星球上，如果野生动物加速灭绝，生态系统崩溃，再美好的生活也终将是黄粱一梦。所以，为了我们乐见的未来，在人类运用科技创新提高生活质量的同时是否也能借助科技创新的力量改善濒危动物的生存环境呢？这是BIEA青少年STEM高峰论坛上讨论的焦点，也是已开启的BIEA国际青少年科技创新大赛的主要概念之一。
那么，科技创新到底能为动物保护领域做什么？学者Joshua在他的《机器识别动物》演讲中为我们提供了思路。在Joshua看来，野生动物的生存危机不仅来自于自然环境的恶化还有人类的恶意猎杀，然而无论是保护自然栖息地还是反猎捕工作，人类能做的始终是有限的，但如果借助无人机，那么在动物保护领域我们可以做的工作就非常多。
无人机作为人类科技创新下的产物，拥有不同的类型与功能，它可用于环境测量也可用于定位拍摄，更重要的是在动物保护领域无机人还可通过识别动物为相关领域的专家学者提供大数据。Joshua的演讲中有一个令人印象深刻的例子：通过无机人高空监测可在夜间迅速发现猎捕者并进行定位，这不仅为野生动物巡护员抓捕偷猎者节省了排查时间更提高了抓捕效率。除此之外，无人机高空拍摄功能还能在短时间内拍摄海量的野生动物生活照片数据帮助相关领域的专家学者进行数据分析并建立动物样本。
Joshua的《动物识别机器》演讲令我们看到无人机能为动物保护工作提供的多样化支持，随着BIEA STEM与动物保护高峰论坛的召开，BIEA 2019国际青少年科创大赛报名通道也同步开启。这届以“无人机大战物种灭绝”为主题的科创大赛要求世界各国家地区的STEM青少年们通过改造一架无人机来拯救濒危动物，在已被运用的功能上无人机能在国际STEM青少年精英们的创新中被改造出更多的保护功能吗？让我们共同关注接下来的BIEA国际科创大赛动态吧！
BIEA 2019国际青少年科创大赛官网：https://bieacompetition.org.uk
BIEA 2019国际青少年科创大赛中文网站：https://cn.bieacompetition.org.uk/
